發(fā)個(gè)貼子紀(jì)念一下,兩個(gè)月的奮戰(zhàn)。
考試動(dòng)機(jī),偶然中的必然。
某天,領(lǐng)導(dǎo)在工作群里發(fā)了一個(gè)公文,大意是我院(某領(lǐng)域機(jī)構(gòu))剛成立軟件公司,稀缺相關(guān)資質(zhì),其中包括高項(xiàng),通過后就獎(jiǎng)勵(lì)措施,無疑是評(píng)職稱加分,高工待遇等。雖然與工作無關(guān),但我還是心動(dòng)了,一方面覺得自己還行,正值奮斗年華,能夠搶救一下;另一方面,自己確實(shí)是愛好信息化的知識(shí),高中同學(xué)大學(xué)基友不乏在google、新浪或者微軟等頂級(jí)it企業(yè)從業(yè),有良好的工作交流圈。
臨場(chǎng)裸考,水深不過如是。
17年上半年的一次,可以說完完全全的裸考。自己14年工科畢業(yè)參加工作,業(yè)余碼農(nóng),偶爾鼓搗一下軟件破解。在設(shè)計(jì)院畫圖設(shè)計(jì)狗,日子也是很忙碌的,基本沒有連續(xù)的時(shí)間可供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。第一次去考場(chǎng)主要是體驗(yàn)一下考試的氛圍,熟悉一下題型,找回做題的手感,故沒有做任何準(zhǔn)備。做完上午綜合之后就離開考場(chǎng)了,誰知上午居然考了42分,覺得高項(xiàng)也不過如是,并無想象的那般。
堅(jiān)定信念,全面?zhèn)鋺?zhàn)復(fù)習(xí)。
真正開始復(fù)習(xí)是差不多從9月10開始的,第一階段,從零開始,九大管理視頻學(xué)習(xí);管理領(lǐng)域知識(shí)相對(duì)枯燥,從0到1的過程是痛苦的,視頻學(xué)習(xí)互動(dòng)教課很好的彌補(bǔ)了這一缺點(diǎn),每天晚上聽1~2課(1小時(shí)),特別是互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)各種奇葩問題讓你開懷大笑。第二天午休的時(shí)候做一下前天的習(xí)題(20分鐘),而后在十月份的時(shí)候才知道教程改了(ps:吐槽一下第二版的清華教程),換成了十大管理,整個(gè)課程大綱體系變化很大,瞬間覺得第三版教程內(nèi)容是有套路的,串聯(lián)而非離散的。
第二階段,信息化基礎(chǔ)+計(jì)算,自己大學(xué)時(shí)考過了網(wǎng)工,基礎(chǔ)尚可,對(duì)信息化前期沒有看課程,刷信管網(wǎng)真題《每日一練》為主。計(jì)算題專門買了清華的教程來做,覺得太沒挑戰(zhàn)性,還不如百度運(yùn)籌學(xué),網(wǎng)上的題庫和解題思路要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩?。?jì)算題做的多了,就是提升信心的源泉。雖然分值不多,綜合5分+案例計(jì)算題20分,但是解決一個(gè)計(jì)算題帶來的是精神上的快感,好吧,這是工科男的硬傷。
第三階段,案例分析,每天下班后花費(fèi)2小時(shí),將信管網(wǎng)上的案例分析所有的題目一題一題的做成了ppt。導(dǎo)入到手機(jī)在路上或者家里看,整理ppt的過程就是做案例分析和學(xué)習(xí)理解的過程,看ppt反而成了復(fù)習(xí)鞏固的環(huán)節(jié)。
第四階段,刷歷年真題,一開始一天一套,由于每天做信管每日一練的原因,一天一套基本沒有工作量,后面基本上45分鐘做兩套綜合真題;案例稍微花些功夫,主要是涉及到語言組織潤(rùn)色的描述。
第五階段,論文寫作,這個(gè)不用說了,準(zhǔn)備了自己今年剛剛參與的信息化系統(tǒng)集成項(xiàng)目,假想自己就是項(xiàng)目經(jīng)理。對(duì)著十大管理,把近兩次考過的劃掉,再劃掉自己最有把握的一個(gè),準(zhǔn)備剩下7個(gè)領(lǐng)域。每天先在電腦上寫一遍電子稿,后打印作文紙模擬考場(chǎng)手寫一遍,正襟危坐,重點(diǎn)注意字跡和記錄自己的時(shí)間??荚嚽耙惶焱砩?,拿著自己寫過作文的手稿,從頭到尾讀了一遍,感覺良好,睡覺休息over。結(jié)果第二天考試的時(shí)候作文只花了25分鐘就寫完了,然后坐在那里思考人生。
功夫不負(fù),順利通過無遺憾。
查分環(huán)節(jié),有驚無險(xiǎn)論文壓線,給自己近兩個(gè)月的努力畫上了句號(hào)。后面詢問了人力部,該證對(duì)我基本無用,前面說的獎(jiǎng)勵(lì)是針對(duì)子公司而言罷了。自己內(nèi)心無絲毫波動(dòng),甚至還有點(diǎn)釋然,畢竟,對(duì)于將近而立之年的我,享受過程才是重要的。
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