2009年上半年軟考高級信息系統(tǒng)項目管理師下午案例分析試題三問題3
請簡要敘述上述案例中,項目經(jīng)理在接到銷售部的信息后應如何處理。
案例背景
試題三
閱讀下述說明,回答問題1至問題3,將解答填入答題紙的對應欄內(nèi)。
[說明]
A公司是從事糧倉自動通風系統(tǒng)開發(fā)和集成的企業(yè),公司內(nèi)的項目管理部作為研發(fā)與外部的接口,在銷售人員的協(xié)助下完成與客戶的需求溝通。
某日,銷售人員小王給項目管理部提交了一條信息,說客戶甲要求對“JK型產(chǎn)品的P1組件更換為另外型號的組件”的可行性進行技術評估。項目經(jīng)理接到此信息后,發(fā)出正式通知讓研發(fā)部門修改 JK 型產(chǎn)品并進行了測試,再把修改后的產(chǎn)品給客戶試用。但客戶甲對此非常不滿,因為他們的意圖并不是要單一改變JK產(chǎn)品的這個P1組件,而還要求把JK產(chǎn)品的 P1組件放到其他型號產(chǎn)品的外殼中,上述技術評估只是他們需求的一個方面。
經(jīng)項目管理部了解,銷售部其實知道客戶的目的,只是認為 P1 組件的評估是最關鍵的,所以只向項目經(jīng)理提到這個要求,而未向項目經(jīng)理說明詳細情況。
[問題3](12分)
請簡要敘述上述案例中,項目經(jīng)理在接到銷售部的信息后應如何處理。
信管網(wǎng)參考答案
[問題3](12分)
請簡要敘述上述案例中,項目經(jīng)理在接到銷售部的信息后應如何處理。
答:1.與用戶溝通產(chǎn)生《用戶需求說明書》完成需求獲取。
2.需求分析,為目標系統(tǒng)建立一個概念模型。
3.需求定義,產(chǎn)生《需求規(guī)格說明書》。
4.需求驗證,使雙方對需求達成共識。
5.制定研發(fā)計劃,指導與執(zhí)行研發(fā)計劃。
6.維護對需求的雙向跟蹤性。
7.跟蹤監(jiān)控計劃執(zhí)行情況。
查看該案例完整內(nèi)容:http://www.jazzmuze.com/st/852294.html
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務,解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學員考試保駕護航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學習,滿足不同學員考證需求,降低課程學習難度,使學習效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |