第3題： 信息系統(tǒng)生命周期中，需要在不同階段完成不同目標(biāo)的任務(wù)?！缎枨笠?guī)格說明書》 應(yīng)在（  ）階段完成。
A.立項
B.設(shè)計
C.運維
D.消亡
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第4題： 信息系統(tǒng)總體規(guī)劃中需要進(jìn)行應(yīng)用架構(gòu)規(guī)劃，（  ）不屬于應(yīng)用架構(gòu)規(guī)劃應(yīng)考慮的內(nèi)容。
A.應(yīng)用建模
B.應(yīng)用現(xiàn)狀
C.應(yīng)用要素
D.應(yīng)用體系設(shè)計
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第5題： A公司CIO在新財年工作啟動會上，宣告：“2年內(nèi)，公司IT架構(gòu)要實現(xiàn)全面云化， 通過混合云方式，提供業(yè)務(wù)所需的多快好省的信息服務(wù)支持”。該宣告屬于企業(yè)IT戰(zhàn)略的（）。
A.使命
B.遠(yuǎn)景目標(biāo)
C.中長期目標(biāo)
D.策略路線
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第7題： 維護中，改進(jìn)交付后產(chǎn)品的性能和可維護性屬于（  ）。
A.更正性維護
B.適應(yīng)性維護
C.完善性維護
D.預(yù)防性維護
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第8題： 小王是一名教師，性別男，身高180cm，主講歷史，擅長打籃球。該實例中類和 對象相關(guān)描述，正確的是（  ）。
A.小王是對象，教師是類，性別身高是狀態(tài)信息，講課和打籃球是對象行為
B.小王是類，教師是對象，性別身高是狀態(tài)信息，打籃球是對象行為
C.小王是狀態(tài)信息，教師是類，性別身高是對象，講課和打籃球是對象行為
D.小王是對象，教師是狀態(tài)信息，性別身高是類，講課是對象行為
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第9題： （  ）提供支持大規(guī)模事務(wù)處理的可靠運行環(huán)境。
A.數(shù)據(jù)庫訪問中間件
B. 遠(yuǎn)程過程調(diào)用中間件
C. 事務(wù)中間件
D. 面向消息中間件
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