強(qiáng)山(cnitpm.com) 21:40:14
	可行性研究一般都包括哪些內(nèi)容?
	我行我素(cnitpm.com) 21:40:50
	經(jīng)濟(jì),技術(shù),組織,行業(yè)規(guī)范
	我行我素(cnitpm.com) 21:40:52
	等
	邊城尋夢(cnitpm.com) 21:50:23
	機(jī)會(huì),初步,詳細(xì)
	我行我素(cnitpm.com) 21:50:35
	內(nèi)容。。。
	邊城尋夢(cnitpm.com) 21:50:37
	種類
	我行我素(cnitpm.com) 21:50:55
	不是立項(xiàng)
	邊城尋夢(cnitpm.com) 21:50:57
	內(nèi)容是你講的那些 斜眼笑/
	邊城尋夢(cnitpm.com) 21:52:31
	我一般會(huì)先說這三個(gè),然后再說那些內(nèi)容
	最后的救贖(cnitpm.com) 21:52:48
	兩種 一種是投資必要性、技術(shù)可行性、財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)、組織、社會(huì)、風(fēng)險(xiǎn)
	強(qiáng)山(cnitpm.com) 21:53:07
	先解釋概念 再說內(nèi)容
	最后的救贖(cnitpm.com) 21:53:17
	還有一類是 什么概述 現(xiàn)有需求 進(jìn)度計(jì)劃 成本預(yù)算什么的
	邊城尋夢(cnitpm.com) 21:53:23
	差不多這個(gè)意思
	強(qiáng)山(cnitpm.com) 21:53:28
	你記混了
	強(qiáng)山(cnitpm.com) 21:53:34
	我的救贖
	我行我素(cnitpm.com) 21:53:36
	成本預(yù)算?
	邊城尋夢(cnitpm.com) 21:53:39
	就是寧濫勿缺
	邊城尋夢(cnitpm.com) 21:53:50
	加雙引號(hào)
	強(qiáng)山(cnitpm.com) 21:53:57
	另一類 是詳細(xì)可研報(bào)告
	最后的救贖(cnitpm.com) 21:54:27
	就是對(duì)這個(gè)項(xiàng)目 對(duì)技術(shù)財(cái)務(wù)組織什么的做一個(gè)大概的分析 值不值得做
	強(qiáng)山(cnitpm.com) 21:54:46
	這個(gè)是詳細(xì)可研報(bào)告
	我行我素(cnitpm.com) 21:55:00
	。。。
	最后的救贖(cnitpm.com) 21:55:06
	你問的不就是可行性研究么
	我行我素(cnitpm.com) 21:55:10
	需要分初步還是詳細(xì)么
	我行我素(cnitpm.com) 21:55:16
	統(tǒng)稱
	邊城尋夢(cnitpm.com) 21:55:21
	肯定啦
	邊城尋夢(cnitpm.com) 21:55:32
	山哥我比較懂他
	強(qiáng)山(cnitpm.com) 21:56:27
	我記得有個(gè)題目 答案是操作可行性 經(jīng)濟(jì)可行性 技術(shù)可行性
	強(qiáng)山(cnitpm.com) 22:14:41
	詳細(xì)可行性研究的內(nèi)容
	強(qiáng)山(cnitpm.com) 22:17:13
	概述  需求分析 現(xiàn)有設(shè)備`資源情況 初步的技術(shù)方案 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃建議 投資估算及資金籌措計(jì)劃 社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益分析 現(xiàn)有組織、人力資源、技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃  合作、協(xié)作方式
掃碼關(guān)注公眾號(hào)
									
								
										溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
| 發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |