〇(cnitpm.com) 10:43:22
對(duì)變更效果的評(píng)估是變更管理中非常重要的一環(huán)。()不屬于變更效果評(píng)估的內(nèi)容。
A、項(xiàng)目基準(zhǔn)是評(píng)估依據(jù)
B、是否達(dá)到了變更提出時(shí)的要求
C、在干系人間就變更達(dá)成共識(shí)
D、評(píng)估變更的效率和效果
白夜行(cnitpm.com) 10:44:10
a?
〇(cnitpm.com) 10:44:53
C
白夜行(cnitpm.com) 10:45:03
嗯 我也想選c來著
Randy(cnitpm.com) 10:46:23
A
Randy(cnitpm.com) 10:47:04
哪一個(gè)?
〇(cnitpm.com) 10:47:25
答案是C
白夜行(cnitpm.com) 10:47:42
這題我理解問題是,評(píng)估什么東西: B、D肯定是了
白夜行(cnitpm.com) 10:47:57
A沒直接回答評(píng)估什么東西
lalala(cnitpm.com) 10:48:45
C是變更前就要做的工作
白夜行(cnitpm.com) 10:48:48
c的話 就變更達(dá)成共識(shí) 寫的不準(zhǔn)確
Randy(cnitpm.com) 10:48:56
白夜行(cnitpm.com) 10:49:00
是變更前的共識(shí) 還是變更后效果的共識(shí)
〇(cnitpm.com) 10:49:02
我弄不明白項(xiàng)目整體變更和各個(gè)范圍里面的控制有什么關(guān)系 不都是要變更嗎
白夜行(cnitpm.com) 10:50:20
我是這樣理解的,你進(jìn)度的變更很有可能會(huì)引起成本、質(zhì)量的變更
白夜行(cnitpm.com) 10:50:36
所以需要有整體變更來做總的控制
lalala(cnitpm.com) 10:50:43
整體變更不就是包括各類變更?
☆即溶麥片☆(cnitpm.com) 10:52:29
項(xiàng)目整體變更是從整合角度考慮記錄在案的項(xiàng)目變更
麥田守望(cnitpm.com) 10:58:17
@白夜行 我剛發(fā)的那題在針對(duì)上午考試一書中答案是B
麥田守望(cnitpm.com) 10:58:55
我覺得應(yīng)該是B比較合理些
麥田守望(cnitpm.com) 11:00:00
麥田守望(cnitpm.com) 11:00:01
白夜行(cnitpm.com) 11:01:31
果然還是不同書
白夜行(cnitpm.com) 11:01:33
理解不一樣
白夜行(cnitpm.com) 11:02:26
@麥田守望 你仔細(xì)看他的分析, 234主要是講發(fā)現(xiàn)問題或挖掘證據(jù)
白夜行(cnitpm.com) 11:03:50
1 震懾, 震懾和保證的意思不一樣把。 保證是會(huì)采取行動(dòng),震懾更多的象征意義
白夜行(cnitpm.com) 11:03:54
我這樣理解
麥田守望(cnitpm.com) 11:05:28
〇(cnitpm.com) 11:05:30
還是得看教材 教材上說為系統(tǒng)安全管理員提供有何時(shí)何地的系統(tǒng)使用日志,從而幫助系統(tǒng)安全管理員及時(shí)發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)入侵行為…… 使用日志可以看出計(jì)算機(jī)有沒有被濫用 但是不能看出網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部信息有沒有被泄露
麥田守望(cnitpm.com) 11:05:53
結(jié)合安全審計(jì)的定義看,我覺得還是應(yīng)該選B
白夜行(cnitpm.com) 11:06:28
那選b
白夜行(cnitpm.com) 11:06:35
還得根據(jù)教材的理解來
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |