2022年7月25日，天氣晴朗，正上著班，無意間看到信管網(wǎng)的群里有人在刷出分了的消息，于是趕緊登陸官網(wǎng)查了下分數(shù)，64/52/49，我長吁一口氣，過了！終于過了！

回望自己兩年以來的三次備考經(jīng)歷，在此，想作為一名資質(zhì)平平的普通考生，對如何備考信息系統(tǒng)項目管理師（高級）寫下一點自己的心得體會，希望能對正在備考路上的你有所幫助和啟發(fā)吧。

1. 關(guān)于心態(tài)：

我認為那些能夠一次性通過的都是天才或者超級幸運兒，是正態(tài)分布里的極少數(shù)。所以作為大多數(shù)普通人，首先要擺正心態(tài)，這里的心態(tài)包含了兩方面：

一是正向的心態(tài)，也就是保持樂觀自信的心態(tài)，一次考不過很正常，不要因為考失敗了就不敢再考，要相信通過努力是可以通過考試的，我自己就是前面兩次考不過繼續(xù)考了第三次才通過的；二是珍惜的心態(tài)，古語云“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，雖然軟考考試費不貴，我們有一次次試錯的機會，但是每次備考都需要花費時間精力來準備，如果不盡全力準備，考不過留下遺憾，又要再戰(zhàn)一輪、很傷元氣，也很打擊信心。尤其現(xiàn)在受疫情影響，軟考不是想考就能考，所以盡量珍惜每次考試的機會，全力備考。

2.關(guān)于備考：

每參加一次考試，都要分析自己的弱項在哪里，找準弱點、重點突破。因為這次我是考第三次了，去年考的兩次我大概知道自己選擇題在綜合知識方面較薄弱，案例分析在讀題上較為薄弱，論文兩次都不及格，所以是三科中最為薄弱的。所以這次備考我加強了綜合知識、案例分析刷題，論文也按照重點備考方向仔細準備了三篇，其它方向雖然沒有準備，但因為認真準備了三篇論文，里面很多素材其實是可以稍作加工放到其它方向繼續(xù)用的。

還有就是勤能補拙，我從五一開始看書，因為平時要工作、下班要帶娃，其實我復(fù)習(xí)時間很少。我在備考前做了復(fù)習(xí)規(guī)劃，每天臨睡前擠出半個小時到一個小時時間來看書，花半個月左右通讀各個章節(jié)基礎(chǔ)知識（因為去年考過，部分內(nèi)容還有點印象，復(fù)習(xí)效率會稍微高一點），期間加班準備了兩篇論文送老師批改。最后一周多請了幾天假，一方面準備第三篇論文，另一方面重點做計算題和案例分析，刷了近兩年的真題選擇題和案例題。

3. 關(guān)于論文：

我第一次報名考試，因為當時沒來得及復(fù)習(xí)，原本想棄考，后來一起報名的朋友鼓勵我別棄考，至少可以去看看真題，于是我臨考前三天請假復(fù)習(xí)了十大管理領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和最基本的計算題，就直接上考場了，論文完全沒有準備，連基本的框架都不知道要怎么搭，考場上完全是按照十大基礎(chǔ)領(lǐng)域知識現(xiàn)場胡編亂造，字數(shù)是夠了，但是連結(jié)尾都來不及寫，拿了35分。但是2021年上半年的選擇和案例都比較基礎(chǔ)，我這兩科居然都過了，所以當時我以為只要再稍微準備下論文，考過應(yīng)該很簡單。第二次備考時，我仔細準備了一篇進度管理的論文，結(jié)果YZ了，而且考題里要求應(yīng)答的子題目“甘特圖”我也非常熟悉，所以當時在考場寫得得心應(yīng)手，感覺這次論文肯定能拿高分，結(jié)果考試結(jié)果出來，34分，居然比我第一次臨場亂編的論文還低了一分，我一度懷疑是不是評錯分了。后來仔細復(fù)盤后，我猜測可能是我的論文還是偏理論、輕實際，缺乏深度，容易被老師判為水平較低或者內(nèi)容不夠真實，所以得分不高。

這次第三次備考，我認為比較重要的有以下幾點：

（1）論文框架：一方面要熟悉論文三段論的框架“開頭-主體內(nèi)容-結(jié)尾”，其中主要內(nèi)容按照所考的知識領(lǐng)域分點展開，對輸入輸出、工具技術(shù)都需分別有交代；另一方面最近幾年喜歡考復(fù)合型論文，也就是在一個領(lǐng)域里穿插了另一個領(lǐng)域知識的論文題目，所以要學(xué)會復(fù)合論文的寫法，比如以“藤纏樹”的方式，以一個領(lǐng)域作為“樹干”，以另一個領(lǐng)域作為“藤”，對兩個領(lǐng)域結(jié)合起來闡述。

（2）寫論文一定不能純理論，純理論哪怕精致到百分百都不可能及格，而越真實的論文哪怕寫得質(zhì)樸一些，只要能體現(xiàn)出你作為項目經(jīng)理確實掌握了基礎(chǔ)理論并能熟練運用理論解決實際項目問題，也更可能拿到更高的分數(shù)。個人覺得除了理論內(nèi)容之外，最難的就是要讓閱卷老師相信你論文的“真實”。為了提升論文的“真實性”，建議寫工具技術(shù)時不需要詳盡列全，而是盡可能選擇一兩種自己拿捏得住的工具技術(shù)來具體展開，再用實際案例說明是怎么運用的。另外務(wù)必要相信閱卷老師的能力，他們閱卷無數(shù)，對于假大空的論文是一眼就能判斷出來的。雖然老師也知道大家基本都是編，但至少也要編得盡可能入情入理、真實可信。除了開頭段都有自己項目內(nèi)容的概述之外，最好在主體內(nèi)容段落中，也能用一些案例、細節(jié)進一步展開，證明這個項目的真實性。比如我這次得分49分的論文里，在其中舉了一個與考點相結(jié)合的具體案例，案例內(nèi)容是與我本項目密切相關(guān)的，老師會覺得我這個項目真實可信，認為我是真的能夠在實踐中熟練運用基礎(chǔ)理論知識。