系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師當(dāng)天每日一練試題地址:www.jazzmuze.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2
往期系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題匯總:www.jazzmuze.com/class/27/e2_1.html
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題(2021/2/10)在線測(cè)試:www.jazzmuze.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2&day=2021/2/10
點(diǎn)擊查看:更多系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師習(xí)題與指導(dǎo)
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題內(nèi)容(2021/2/10)
試題1: 項(xiàng)目范圍說(shuō)明書的內(nèi)容不包括()。D、項(xiàng)目計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)圖
試題解析與討論:www.jazzmuze.com/st/3256628048.html ()不是規(guī)劃項(xiàng)目進(jìn)度管理的輸入。
A、項(xiàng)目范圍說(shuō)明書
B、WBS和WBS字典
C、活動(dòng)清單
D、項(xiàng)目章程
UML提供了各種圖案來(lái)描述建模過(guò)程,下圖所示的UML圖是一個(gè)( )
A、活動(dòng)圖
B、狀態(tài)圖
C、用例圖
D、序列圖
在需求分析中,面向團(tuán)隊(duì)的需求收集方法能夠鼓勵(lì)合作。以下關(guān)于面向團(tuán)隊(duì)的需求收集方法的敘述中,()是不恰當(dāng)?shù)摹?br /> A、舉行需求收集會(huì)議,會(huì)議由軟件工程師、客戶和其他利益相關(guān)者舉辦和參加
B、擬定會(huì)議議程,與會(huì)者圍繞需求要點(diǎn),暢所欲言
C、會(huì)議提倡自由發(fā)言,不需要特意控制會(huì)議的進(jìn)度
D、會(huì)議目的是識(shí)別問(wèn)題,提出解決方案的要點(diǎn),初步描述解決方案中的需求問(wèn)題
配置識(shí)別是配置管理的一個(gè)要素,包括選擇一個(gè)系統(tǒng)的配置項(xiàng)和在技術(shù)文檔中配置項(xiàng)目的功能和物理特性()是配置管理員的關(guān)鍵職責(zé)
A、識(shí)別軟件開(kāi)發(fā)中產(chǎn)生的所有工作結(jié)果
B、給每個(gè)產(chǎn)品及其組件和相關(guān)的文檔分配標(biāo)識(shí)
C、定義每個(gè)配置項(xiàng)目的重要特征以及識(shí)別其所有者
D、修改基線
信息系統(tǒng)設(shè)備供應(yīng)商在與業(yè)主單位簽訂采購(gòu)合同前,因工期要求,已提前將所采購(gòu)設(shè)備交付給業(yè)主單位,并通過(guò)驗(yàn)收。補(bǔ)簽訂合同時(shí),合同的生效日期應(yīng)當(dāng)為()
A、交付日期
B、委托采購(gòu)日期
C、驗(yàn)收日期
D、合同實(shí)際簽訂日期
WBS工作包中一般不包括的成本是()
A、管理成本
B、設(shè)備采購(gòu)成本
C、項(xiàng)目人員成本
D、直接成本
為了成功管理一個(gè)項(xiàng)目,項(xiàng)目經(jīng)理必須承擔(dān)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的雙重角色。作為管理者的角色,下面的選項(xiàng)中,除( )外,都是項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的。
A.制定流程
B.團(tuán)結(jié)人員
C.為項(xiàng)目干系人提供所需要的成果
D.關(guān)注組織及其機(jī)構(gòu)
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛(ài)好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過(guò)深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |