系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師當(dāng)天每日一練試題地址:www.jazzmuze.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2
往期系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題匯總:www.jazzmuze.com/class/27/e2_1.html
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題(2023/11/21)在線測(cè)試:www.jazzmuze.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2&day=2023/11/21
點(diǎn)擊查看:更多系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師習(xí)題與指導(dǎo)
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題內(nèi)容(2023/11/21)
試題1
關(guān)于信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的描述,正確的是:()。查看答案
試題參考答案:C
試題2
關(guān)于干系人管理的描述。不正確的是:()。查看答案
試題參考答案:A
試題3
TCP/協(xié)議分為四層,其最高層相當(dāng)于 OSI 的()層。查看答案
試題參考答案:A
試題4
成本管理計(jì)劃中不包括( )。查看答案
試題參考答案:D
試題5
根據(jù)干系人權(quán)利/利益方格分析,某手機(jī)廠商對(duì)于其品牌的忠實(shí)粉絲及未來(lái)潛在客戶,應(yīng)該采取的管理方式是( )。查看答案
試題參考答案:A
試題6
關(guān)于管理溝通的工具,不正確的是()。查看答案
試題參考答案:D
試題7
軟件測(cè)試可以在概念上分為三個(gè)大的測(cè)試階段:?jiǎn)卧獪y(cè)試、集成測(cè)試和系統(tǒng)測(cè)試。以下敘述中,不正確的是:() 。
A.單元測(cè)試又稱為模塊測(cè)試,是針對(duì)軟件測(cè)試的最小單位——程序模塊進(jìn)行正確性檢驗(yàn)的測(cè)試工作
B.集成測(cè)試也叫做組裝測(cè)試,通常在編碼完成的基礎(chǔ)上,將所有的程序模塊進(jìn)行有序的、遞增的測(cè)試
C.集成測(cè)試是檢驗(yàn)程序單元和部件的接口關(guān)系,逐步集成為符合概要設(shè)計(jì)的程序部件或整個(gè)系統(tǒng)
D.系統(tǒng)測(cè)試是真實(shí)或模擬系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境下,檢查完整的程序系統(tǒng)能否和相關(guān)硬件、外設(shè)、網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)軟件和支持平臺(tái)等正確配置與連接,并滿足用戶需求
查看答案
試題參考答案:B
試題8
關(guān)于供應(yīng)商項(xiàng)目?jī)?nèi)部立項(xiàng)的描述,不正確的是() 。查看答案
試題參考答案:A
試題9
軟件設(shè)計(jì)包括軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)和軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)。架構(gòu)設(shè)計(jì)屬于高層設(shè)計(jì),主要描述軟件的結(jié)構(gòu)和組織,標(biāo)識(shí)各種不同的組件。由此可知,在信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中,( )屬于軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)師要完成的主要任務(wù)之一。
A. 軟件復(fù)用
B. 程序設(shè)計(jì)
C. 需求獲取
D. 需求分配
查看答案
試題參考答案:D
試題解析與討論:www.jazzmuze.com/st/1027354.html
試題10
關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的描述,不正確的是()。查看答案
試題參考答案:B
信管網(wǎng)訂閱號(hào)
信管網(wǎng)視頻號(hào)
信管網(wǎng)抖音號(hào)
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門(mén)公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛(ài)好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書(shū)、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過(guò)深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |