系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師案例分析當(dāng)天每日一練試題地址:www.jazzmuze.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=2
往期系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題匯總:www.jazzmuze.com/class/27/e2_1.html
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師案例分析每日一練試題(2021/7/14)在線測試:www.jazzmuze.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=2&day=2021/7/14
點(diǎn)擊查看:更多系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師習(xí)題與指導(dǎo)
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2021/7/14)
信管網(wǎng)系統(tǒng)集成公司B承建了A公司的辦公自動化系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目,任命張偉擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理。該項(xiàng)目所使用的硬件設(shè)備(服務(wù)器、存儲、網(wǎng)絡(luò)等)和基礎(chǔ)軟件(操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、中間件等)均從外部廠商采購,辦公自動化應(yīng)用軟件采用公司自主研發(fā)的軟件產(chǎn)品。采購的設(shè)備安裝、部署、調(diào)試工作分別由公司硬件服務(wù)部、軟件服務(wù)部、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)部完成。由于該項(xiàng)目工期緊,系統(tǒng)相對比較復(fù)雜,且涉及實(shí)施人員較多,張偉認(rèn)為自己應(yīng)投入較大精力在風(fēng)險管理上。
首先,張偉憑借自身的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),對項(xiàng)目可能存在的風(fēng)險進(jìn)行了分析,并對風(fēng)險發(fā)生的可能性進(jìn)行了排序。排名前三的風(fēng)險是:
(1)硬件到貨延遲;
(2)客戶人員不配合;
(3)公司辦公自動化軟件可能存在較多BUG。
針對上述三項(xiàng)主要風(fēng)險,張偉制定了相應(yīng)的應(yīng)對措施,并且計劃每月底對這些措施的實(shí)施情況進(jìn)行回顧。
項(xiàng)目開始2個月后,張偉對項(xiàng)目進(jìn)度進(jìn)行回顧時,發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目進(jìn)度延遲,主要原因有兩點(diǎn):
(1)購買的數(shù)據(jù)庫軟件與操作系統(tǒng)的版本出現(xiàn)兼容性問題,團(tuán)隊(duì)成員由于技術(shù)技能不足無法解決,后通過協(xié)調(diào)廠商工程師得以解決,造成項(xiàng)目周期比計劃延誤一周。
(2)服務(wù)器工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師被自己所在的部門經(jīng)理臨時調(diào)走支持其他項(xiàng)目,造成項(xiàng)目周期延誤一周。
客戶對于項(xiàng)目進(jìn)度的延誤很不滿意。
[問題1] (4分)
請指出張偉在項(xiàng)目風(fēng)險管理方面做的好的地方。
[問題2] (8分)
張偉在項(xiàng)目風(fēng)險管理方面還有哪些待改進(jìn)之處?
[問題3] (4分)
如果你是項(xiàng)目經(jīng)理,針對本案例已發(fā)生的人員方面的風(fēng)險,給出應(yīng)對措施。
[問題4] (4分)
關(guān)于風(fēng)險管理,判斷下列描述是否正確(填寫在答題紙的對應(yīng)欄內(nèi),正確的選項(xiàng)填寫“√”,錯誤的選項(xiàng)填寫“X”):
(1)按照風(fēng)險性質(zhì)劃分,買賣股票屬于純粹風(fēng)險。 ( )
(2)按風(fēng)險產(chǎn)生原因劃分,核輻射、空氣污染和噪音屬于社會風(fēng)險。 ( )
(3)風(fēng)險性質(zhì)會因時空各種因素變化而有所變化,這反映了風(fēng)險的偶然性。 ( )
(4)本案例中,針對硬件到貨延遲的風(fēng)險,B公司與供應(yīng)商在采購合同中需明確因到貨延遲產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)損失由供應(yīng)商承擔(dān),這屬于風(fēng)險轉(zhuǎn)移措施。 ( )
信管網(wǎng)考友試題答案分享:
信管網(wǎng)cnitpm416165918564:
問題1:對風(fēng)險進(jìn)行了預(yù)測并進(jìn)行了風(fēng)險排名,針對高風(fēng)險的點(diǎn)進(jìn)行制定了相應(yīng)的措施,對風(fēng)險進(jìn)行了回顧。
問題2:對風(fēng)險回顧的時間太長;沒有及時的解決問題;針對人員的抽調(diào),以及技術(shù)人員能力不足的問題,沒有及時的跟進(jìn)處理
問題3:安排技術(shù)能力高的技能人員進(jìn)行負(fù)責(zé)。
錯錯錯對
信管網(wǎng)cnitpm425146784730:
1.對風(fēng)險進(jìn)行了定性分析,進(jìn)行優(yōu)先級排序。2.制定了風(fēng)險應(yīng)對措施。3.監(jiān)控措施實(shí)施情況,并及時回顧,汲取經(jīng)驗(yàn)。
1.憑借自身經(jīng)驗(yàn)分析項(xiàng)目風(fēng)險依據(jù)比較單一,分析之后沒有進(jìn)行審查確認(rèn)。2.風(fēng)險分析過程應(yīng)全員參與.3、未制定因技術(shù)問題產(chǎn)生風(fēng)險的風(fēng)險應(yīng)對措施。4.沒有制定人員管理計劃。
1.
錯錯對對
信管網(wǎng)seven3314:
4、錯、錯、對、對
1、有了風(fēng)險識別
2、有了風(fēng)險排序
3、制定了風(fēng)險應(yīng)對
4、有了風(fēng)險監(jiān)控
1、沒有風(fēng)險管理計劃
2、一個人進(jìn)行風(fēng)險識別
3、沒有多種方法進(jìn)行定性分析
4、沒有定量分析
5、沒有對全部風(fēng)險進(jìn)行應(yīng)對
6、識別風(fēng)險不全面
1、換人、培訓(xùn)
2、與職能經(jīng)理協(xié)商,調(diào)配資源
3、風(fēng)險再識別
信管網(wǎng)周益:
1、對項(xiàng)目存在的風(fēng)險進(jìn)行了分析并排序;
2、針對風(fēng)險制定了相應(yīng)的應(yīng)對措施,并對這些措施的實(shí)施情況進(jìn)行了回顧;
1、可能存在風(fēng)險的分析不應(yīng)只由項(xiàng)目經(jīng)理提出,應(yīng)該全員參與進(jìn)行分析排序;
2、風(fēng)險識別需要定期更新,發(fā)現(xiàn)新的風(fēng)險,識別高風(fēng)險;
3、風(fēng)險識別、應(yīng)對措施經(jīng)驗(yàn)不足;
錯
錯
錯
對
信管網(wǎng)cnitpm424043682847:
1.好的地方:
-進(jìn)行了風(fēng)險分析,對識別出的風(fēng)險進(jìn)行優(yōu)先級排序
-對識別出的風(fēng)險做了相應(yīng)應(yīng)對措施
-進(jìn)行了風(fēng)險再識別
-對風(fēng)險進(jìn)行監(jiān)控
2.待改進(jìn):
-風(fēng)險識別不夠全面,只識別了主要風(fēng)險
-監(jiān)控周期過長,對風(fēng)險管理監(jiān)控可以改為一周一次
-沒有制定風(fēng)險管理計劃
-只根據(jù)自身的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)對風(fēng)險進(jìn)行了分析,應(yīng)結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際情況做風(fēng)險分析
-缺乏對項(xiàng)目做范圍管理計劃,應(yīng)對項(xiàng)目進(jìn)行全面監(jiān)控,例如范圍、成本、進(jìn)度
-對識別出的風(fēng)險沒有進(jìn)行管理記錄檔案,沒有形成書面文件
3.人員方面的應(yīng)對措施
-成員技術(shù)技能不足,可以調(diào)用更高技術(shù)的人員
-人力資源分配不當(dāng),沒有冗余。應(yīng)在關(guān)鍵崗位設(shè)立ab崗
-客戶人員不配合,必要時報告上級出面處理,或加強(qiáng)與客戶的溝通,進(jìn)行協(xié)調(diào)
-對項(xiàng)目工作人員進(jìn)行詳細(xì)的職能分工,避免出現(xiàn)問題,減少返工
錯對對錯
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |