信息安全工程師當(dāng)天每日一練試題地址:www.jazzmuze.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6
往期信息安全工程師每日一練試題匯總:www.jazzmuze.com/class/27/e6_1.html
信息安全工程師每日一練試題(2020/6/13)在線測試:www.jazzmuze.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2020/6/13
點(diǎn)擊查看:更多信息安全工程師習(xí)題與指導(dǎo)
信息安全工程師每日一練試題內(nèi)容(2020/6/13)
試題1: 下列生物識別設(shè)備,哪一項(xiàng)的交差錯(cuò)判率(CER)最高?()
A.虹膜識別設(shè)備
B.手掌識別設(shè)備
C.聲音識別設(shè)備
D.指紋識別設(shè)備
“如果一條鏈路發(fā)生故障,那么只有和該鏈路相連的終端才會受到影響”,這一說法是適合于以下哪一種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)的?()
A.星型
B.樹型
C.環(huán)型
D.復(fù)合型
下面哪一個(gè)情景屬于身份鑒別(Authentication)過程?()
A.用戶依照系統(tǒng)提示輸入用戶名和口令
B.用戶在網(wǎng)絡(luò)上共享了自己編寫的一份Office文檔,并設(shè)定哪些用戶可以閱讀,哪些用戶可以修改
C.用戶使用加密軟件對自己編寫的Office文檔進(jìn)行加密,以阻止其他人得到這份拷貝后看到文檔中的內(nèi)容
D.某個(gè)人嘗試登陸到你的計(jì)算機(jī)中,但是口令輸入的不對,系統(tǒng)提示口令錯(cuò)誤,并將這次失敗的登陸過程紀(jì)錄在系統(tǒng)日志中
無線局域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)IEEE 802.11i針對()的諸多缺陷加以改進(jìn),進(jìn)而增強(qiáng)無線局域網(wǎng)的安全。
A.WAP協(xié)議
B.WEP協(xié)議
C.MD5
D.無線路由器
某網(wǎng)站為了更好向用戶提供服務(wù),在新版本設(shè)計(jì)時(shí)提供了用戶快捷登錄功能,用戶如果使用上次的IP 地址進(jìn)行訪問,就可以無需驗(yàn)證直接登錄,該功能推出后,導(dǎo)致大量用戶賬號被盜用,關(guān)于以上問題的說法正確的是:()
A.網(wǎng)站問題是由于開發(fā)人員不熟悉安全編碼,編寫了不安全的代碼,導(dǎo)致攻擊面增大,產(chǎn)生此安全問題
B.網(wǎng)站問題是由于用戶缺乏安全意識導(dǎo)致,使用了不安全的功能,導(dǎo)致網(wǎng)站攻擊面增大,產(chǎn)生此問題
C.網(wǎng)站問題是由于使用便利性提高,帶來網(wǎng)站用戶數(shù)增加,導(dǎo)致網(wǎng)站攻擊面增大,產(chǎn)生此安全問題
D.網(wǎng)站問題是設(shè)計(jì)人員不了解安全設(shè)計(jì)關(guān)鍵要素,設(shè)計(jì)了不安全的功能,導(dǎo)致網(wǎng)站攻擊面增大,產(chǎn)生此問題
安全專家在對某網(wǎng)站進(jìn)行安全部署時(shí),調(diào)整了Apache的運(yùn)行權(quán)限,從root權(quán)限降低為nobody用戶,以下操作的主要目的是:()
A.為了提高Apache軟件運(yùn)行效率
B.為了提高Apache軟件的可靠性
C.為了避免攻擊者通過Apache獲得root 權(quán)限
D.為了減少Apache上存在的漏洞
關(guān)于黑客注入攻擊說法錯(cuò)誤的是: ()
A、它的主要原因是程序?qū)τ脩舻妮斎肴狈^濾
B、一般情況下防火墻對它無法防范
C、對它進(jìn)行防范時(shí)要關(guān)注操作系統(tǒng)的版本和安全補(bǔ)丁
D、注入成功后可以獲取部分權(quán)限
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |