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軟件設(shè)計師案例分析每日一練試題（2024/1/7）在線測試：www.jazzmuze.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=4&day=2024/1/7

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軟件設(shè)計師案例分析每日一練試題內(nèi)容（2024/1/7）

閱讀以下關(guān)于基于MDA（Model Driven Archtecture）的軟件開發(fā)過程的敘述，在答題紙上回答問題1至問題3。
【說明】
公司擬開發(fā)新入職員工的技能培訓管理系統(tǒng)以便使新員工快速勝任新崗位。
1.部門信息包括:部門號、名稱、部門負責人、電話等，部門號唯一標識部門關(guān)系中的每一個元組，一個部門有多個員工，但一名員工只屬于一個部門，每個部門只有一名負責人，負責部門工作。
2.員工信息包括員工號、姓名、部門號、崗位、基本工資、電話、家庭住址等，其中員工號是唯一標示員工關(guān)系中的每一個元組。崗位有新入職員工，培訓師、部門負責人等不同崗位設(shè)置不同的基本工資，新入職員工要選擇多門課程進行培訓，并通過考試取得課程成績，一名培訓師可以講授多門課程、一門課程可由多名培訓師講授。
3.課程信息包括課程號，課程名稱、學時等；其中課程號唯一標識課程關(guān)系的每一個元組。
關(guān)系模式設(shè)計
部門(部門號，部門名，部門負責人，電話)
員工(員工號，姓名，部門號，d，電話，家庭住址)
課程(e，課程名稱，學時)
講授(課程號,培訓師，培訓地點)
培訓(課程號，(f) )
根據(jù)需求階段收集的信息，設(shè)計的實體聯(lián)系圖如圖2-1所示：

【問題1】
(1)補充圖2 -1中的空(a) - (c)
(2)圖2-1中是否存在缺失聯(lián)系，若存在，則說明所缺失的聯(lián)系和聯(lián)系類型
【問題2】
根據(jù)題意，將關(guān)系模式中的空(d) - (f) 補充完整
【問題3】
員工關(guān)系模式的主鍵為(g) ，外鍵為(h) ，講授關(guān)系模式的主鍵為(i) ，外鍵為(j)
【問題4】
員工關(guān)系是否存在傳遞依賴?用100字以內(nèi)的文字說明理由
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信管網(wǎng)cnitpm610258705267：
a:負責人；b:培訓師；ｃ：新入職員工 部門-員工 1：n d：崗位，基本工資；e:課程號；f:新入職員工號，成績 g:員工號 h:部門號；i:課程號+培訓師；j:培訓師 存在傳遞依賴 用崗位可以推到基本工資，員工可以推到出崗位，所以存在員工推導出基本工資的傳遞依賴關(guān)系 可以將員工表中的基本工資刪除，新建崗位表（崗位，基本工資）

信管網(wǎng)cnitpm633797129230：
問題1： a：部門負責人，b：培訓師，c：新入職員工 部門-員工 1：n 問題2： d：崗位，基本工資，e：課程號，f：新入職員工，成績 問題3： 員工號，部門號，課程號培訓師，課程號培訓師 問題4： 存在，崗位關(guān)聯(lián)基本工資

信管網(wǎng)cnitpm630501712623：
【問題1】 。。。 【問題2】 d：崗位，基本工資；e：課程號；f：員工號 【問題3】 g：員工號，h：部門號，i：課程號，培訓師 【問題4】 不存在，候選鍵為員工號，其他非候選鍵全部依賴主鍵。

信管網(wǎng)cnitpm563675966604：
問題1： ＜br＞1. a：部門負責人。b：培訓師。c：新入職員工。 ＜br＞2. 員工-＊-屬于-1-部門 ＜br＞問題2： ＜br＞d：崗位，基本工資 ＜br＞e：課程號 ＜br＞f：員工號（新入職員工） ＜br＞問題3： ＜br＞g：員工號， ＜br＞h：部門號。 ＜br＞i：課程號和培訓師， ＜br＞j：課程號、培訓師。 ＜br＞問題4： ＜br＞員工關(guān)系模式存在傳遞依賴。 ＜br＞員工號可以決定崗位，而根據(jù)描述“不同崗位設(shè)置不同的基本工資”可以得知崗位決定基本工資。所以員工號就決定了基本工資。所以存在依賴。 ＜br＞如果想要去除依賴可以增加一個關(guān)系模型： ＜br＞崗位工資（崗位，基本工資） ＜br＞同時刪除員工關(guān)系模式中的基本工資。 ＜br＞

信管網(wǎng)cnitpm602659359873：
a部門負責人 b培訓師 c新入職員工 存在，員工是屬于部門的＊：1關(guān)系 d 崗位，基本工資 e 課程號 f 新入職員工號 員工主鍵為員工號，外鍵為部門號 。 講授關(guān)系主鍵為培訓師和課程號，外鍵為課程號 有傳遞依賴，根據(jù)員工號可以找到員工姓名，員工姓名能找到家庭住址。

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