軟件設(shè)計(jì)師當(dāng)天每日一練試題地址:www.jazzmuze.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4
往期軟件設(shè)計(jì)師每日一練試題匯總:www.jazzmuze.com/class/27/e4_1.html
軟件設(shè)計(jì)師每日一練試題(2023/10/26)在線測(cè)試:www.jazzmuze.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2023/10/26
點(diǎn)擊查看:更多軟件設(shè)計(jì)師習(xí)題與指導(dǎo)
軟件設(shè)計(jì)師每日一練試題內(nèi)容(2023/10/26)
試題1
高速緩存Cache 與主存間采用全相聯(lián)地址映像方式,高速緩存的容量為4MB,分為4 塊,每塊1MB,主存容量為256MB。 若主存讀寫時(shí)間為30ns,高速緩存的讀寫時(shí)間為3ns,平均讀寫時(shí)間為3.27ns,則該高速緩存的命中率為(1)%。若地址變換表如下所示,則主存地址為8888888H時(shí),高速緩存地址為(2)H。
(1)A、90
B、95
C、97
D、99
(2)A、488888
B、388888
C、288888
D、188888
查看答案
試題參考答案:D、D
試題2
在某系統(tǒng)中,不同組(GROUP)訪問(wèn)數(shù)據(jù)的權(quán)限不同,每個(gè)用戶(User)可以是一個(gè)或多個(gè)組中的成員,每個(gè)組包含零個(gè)或多個(gè)用戶?,F(xiàn)要求在用戶和組之間設(shè)計(jì)映射,將用戶和組之間的關(guān)系由映射進(jìn)行維護(hù),得到如下所示的類圖。該設(shè)計(jì)采用(1)模式,用一個(gè)對(duì)象來(lái)封裝系列的對(duì)象交互;使用戶對(duì)象和組對(duì)象不需要顯式地相互引用,從而使其耦合松散,而且可以獨(dú)立地改變它們之間的交互。該模式屬于(2)模式,該模式適用: (3)。查看答案
試題參考答案:D、C、D
試題3
與多模光纖相比較,單模光纖具有( )等特點(diǎn)。
A、較高的傳輸率、較長(zhǎng)的傳輸距離、較高的成本
B、較低的傳輸率、較短的傳輸距離、較高的成本
C、較高的傳輸率、較短的傳輸距離、較低的成本
D、較低的傳輸率、較長(zhǎng)的傳輸距離、較低的成本
查看答案
試題參考答案:A
試題4
設(shè)有二叉排序樹(或二叉查找樹)如下圖所示,建立該二叉樹的關(guān)鍵碼序列不可能是( )。
A.23 31 17 19 11 27 13 90 61
B.23 17 19 31 27 90 61 11 13
C.23 17 27 19 31 13 11 90 61
D.23 31 90 61 27 17 19 11 13
查看答案
試題參考答案:C
試題5
硬磁盤存儲(chǔ)器的道存儲(chǔ)密度是指(1),而不同磁道上的位密度是(2)。
(1)A、沿同磁道每毫米記錄的二進(jìn)制位數(shù)
B、同一柱面上的磁道數(shù)
C、一個(gè)磁道圓周上所記錄的二進(jìn)制位數(shù)
D、沿磁盤半徑方向上單位長(zhǎng)度(毫米或英時(shí))上的磁道數(shù)
(2)A、靠近圓心的密度大
B、靠近外邊沿的密度大
C、靠近圓心的密度小
D、靠近半徑中間的密度小
查看答案
試題參考答案:D、A
試題6
以下關(guān)于面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A、高層模塊不應(yīng)該依賴于底層模塊
B、抽象不應(yīng)該依賴于細(xì)節(jié)
C、細(xì)節(jié)可以依賴于抽象
D、高層模塊無(wú)法不依賴于底層模塊
查看答案
試題參考答案:D
試題7
設(shè)用線性探查法解決沖突構(gòu)造哈希表,且哈希函數(shù)為 H(key)=key%m,若在該哈希表中查找某關(guān)鍵字e 是成功的且與多個(gè)關(guān)鍵字進(jìn)行了比較,則( )查看答案
試題參考答案:C
試題8
對(duì)某有序概序表進(jìn)行折率查找《二分查找》時(shí),進(jìn)行比較的關(guān)鍵字序列不可能是()查看答案
試題參考答案:C
試題9
下面關(guān)于在 I/O 設(shè)備與主機(jī)間交換數(shù)據(jù)的敘述, ( ) 是錯(cuò)誤的。
A、中斷方式下,CPU 需要執(zhí)行程序來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳送任務(wù)
B、中斷方式和 DMA 方式下,CPU 與 I/O 設(shè)備都可同步工作
C、中斷方式和 DMA 方式中,快速 I/O 設(shè)備更適合采用中斷方式傳遞數(shù)據(jù)
D、若同時(shí)接到 DMA 請(qǐng)求和中斷請(qǐng)求,CPU 優(yōu)先響應(yīng) DMA 請(qǐng)求
查看答案
試題參考答案:C
試題10
在數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)中,將E-R模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型應(yīng)遵循相關(guān)原則。對(duì)于三個(gè)不同實(shí)體集和它們之間的多對(duì)多聯(lián)系m:n:p,最少可轉(zhuǎn)換為( )個(gè)關(guān)系模式。
A、2
B、3
C、4
D、5
查看答案
試題參考答案:C
信管網(wǎng)訂閱號(hào)
信管網(wǎng)視頻號(hào)
信管網(wǎng)抖音號(hào)
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛(ài)好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過(guò)深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |