軟件設(shè)計(jì)師當(dāng)天每日一練試題地址:www.jazzmuze.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4
往期軟件設(shè)計(jì)師每日一練試題匯總:www.jazzmuze.com/class/27/e4_1.html
軟件設(shè)計(jì)師每日一練試題(2023/8/26)在線測試:www.jazzmuze.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2023/8/26
點(diǎn)擊查看:更多軟件設(shè)計(jì)師習(xí)題與指導(dǎo)
軟件設(shè)計(jì)師每日一練試題內(nèi)容(2023/8/26)
試題1
在面向?qū)ο蠓椒ㄖ?,繼承用于( )。查看答案
試題參考答案:A
試題2
在軟件開發(fā)中, (1) 不能用來描述項(xiàng)目開發(fā)的進(jìn)度安排。在其他三種圖中,可用 (2) 動態(tài)地反映項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)展情況。
(1)A、甘特圖
B、PERT圖
C、PERT/CPM圖
D、魚骨圖
(2)A、甘特圖
B、PERT圖
C、PERT/CPM圖
D、魚骨圖
查看答案
試題參考答案:D、A
試題3
HTML 中<tr>標(biāo)記用于定義表格的 ( ) 。
A、行
B、列
C、單元格
D、標(biāo)題
查看答案
試題參考答案:A
試題4
信息系統(tǒng)的文檔是開發(fā)人員與用戶交流的工具。在系統(tǒng)規(guī)劃和系統(tǒng)分析階段,用戶與系統(tǒng)分析人員交流所使用的文檔不包括( )。查看答案
試題參考答案:D
試題5
對于如下的程序流程,當(dāng)采用語句覆蓋法設(shè)計(jì)測試案例時,至少需要設(shè)計(jì)( )個測試案例。
A、1
B、2
C、3
D、4
查看答案
試題參考答案:B
試題6
通常使用( )為IP數(shù)據(jù)報(bào)文進(jìn)行加密。查看答案
試題參考答案:A
試題7
安全需求可劃分為物理線路安全、網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)安全和應(yīng)用安全。下面的安全需求中屬于系統(tǒng)安全的是( 1 ),屬于應(yīng)用安全的是( 2 )。
(1)A.機(jī)房安全
B.入侵檢測
C.漏洞補(bǔ)丁管理
D.數(shù)據(jù)庫安全
(2)A.機(jī)房安全
B.人侵檢測
C.漏洞補(bǔ)丁管理
D.數(shù)據(jù)庫安全
查看答案
試題參考答案:C、D
試題8
由ISO制定的MPEG系列標(biāo)準(zhǔn)中,()是多媒體內(nèi)容描述接口標(biāo)準(zhǔn)。
A.MPEG-1
B.MPEG-2
C.MPEG-4
D.MPEG-7
查看答案
試題參考答案:D
試題9
為驗(yàn)證程序模塊A是否正確實(shí)現(xiàn)了規(guī)定的功能,需要進(jìn)行 (1) ;為驗(yàn)證模塊A能否與其他模塊按照規(guī)定方式正確工作,需要進(jìn)行 (2) 。
(1)A、單元測試
B、集成測試
C、確認(rèn)測試
D、系統(tǒng)測試
(2)A、單元測試
B、集成測試
C、確認(rèn)測試
D、系統(tǒng)測試
查看答案
試題參考答案:A、B
試題10
下面關(guān)于 UML 文檔的敘述中正確的是 ( ) 。
A、UML 文檔指導(dǎo)開發(fā)人員如何進(jìn)行面向?qū)ο蠓治?
B、UML 文檔描述了面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)的結(jié)果
C、UML 文檔給出了軟件的開發(fā)過程和設(shè)計(jì)流程
D、UML 文檔指導(dǎo)開發(fā)人員如何進(jìn)行面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)
查看答案
試題參考答案:B
信管網(wǎng)訂閱號
信管網(wǎng)視頻號
信管網(wǎng)抖音號
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |