軟件設(shè)計(jì)師當(dāng)天每日一練試題地址:www.jazzmuze.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4
往期軟件設(shè)計(jì)師每日一練試題匯總:www.jazzmuze.com/class/27/e4_1.html
軟件設(shè)計(jì)師每日一練試題(2023/5/1)在線測試:www.jazzmuze.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2023/5/1
點(diǎn)擊查看:更多軟件設(shè)計(jì)師習(xí)題與指導(dǎo)
軟件設(shè)計(jì)師每日一練試題內(nèi)容(2023/5/1)
試題1
下圖所示為一個(gè)不確定有限自動(dòng)機(jī)(NFA)的狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖。該NFA可識(shí)別字符串( )。查看答案
試題參考答案:A
試題2
王某是某公司的軟件設(shè)計(jì)師,完成某項(xiàng)軟件開發(fā)后按公司規(guī)定進(jìn)行軟件歸檔。以下有關(guān)該軟件的著作權(quán)的敘述中,正確的是(14)。查看答案
試題參考答案:B
試題3
IP 地址塊 222.125.80.128/26 包含了 (1) 個(gè)可用主機(jī)地址,其中最小地址是(2) ,最大地址是 (3) 。
(1)A、14
B、30
C、62
D、126
(2)A、222.125.80.128
B、222.125.80.129
C、222.125.80.159
D、222.125.80.160
(3)A、222.125.80.128
B、222.125.80.190
C、222.125.80.192
D、222.125.80.254
查看答案
試題參考答案:C、B、B
試題4
( ) 表示了系統(tǒng)與參與者之間的接口。在每一個(gè)用例中,該對(duì)象從參與者處收集信息,并將之轉(zhuǎn)換為一種被實(shí)體對(duì)象和控制對(duì)象使用的形式。
A、邊界對(duì)象
B、可視化對(duì)象
C、抽象對(duì)象
D、實(shí)體對(duì)象
查看答案
試題參考答案:A
試題5
為說明某一問題,在學(xué)術(shù)論文中需要引用某些資料。以下敘述中,()是不正確的。
A.既可引用發(fā)表的作品,也可引用未發(fā)表的作品
B.只能限于介紹、評(píng)論作品
C.只要不構(gòu)成自己作品的主要部分,可適當(dāng)引用資料
D.不必征得原作者的同意,不需要向他支付報(bào)酬
查看答案
試題參考答案:A
試題6
某一維數(shù)組中依次存放了數(shù)據(jù)元素 15,23,38,47,55,62,88,95,102,123,采用折半(二分)法查找元素 95 時(shí),依次與 ( ) 進(jìn)行了比較。
A、62, 88, 95
B、62, 95
C、55, 88, 95
D、55, 95
查看答案
試題參考答案:D
試題7
防火墻的工作層次是決定防火墻效率及安全的主要因素,以下敘述中,正確的是()查看答案
試題參考答案:D
試題8
在數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)中,將E-R模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型應(yīng)遵循相關(guān)原則。對(duì)于三個(gè)不同實(shí)體集和它們之間的多對(duì)多聯(lián)系m:n:p,最少可轉(zhuǎn)換為( )個(gè)關(guān)系模式。
A、2
B、3
C、4
D、5
查看答案
試題參考答案:C
試題9
在Linux中,要更改一個(gè)文件的權(quán)限設(shè)置可使用()命令。查看答案
試題參考答案:C
試題10
下列排序算法中,占用輔助存儲(chǔ)空間最多是()。查看答案
試題參考答案:A
信管網(wǎng)訂閱號(hào)
信管網(wǎng)視頻號(hào)
信管網(wǎng)抖音號(hào)
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |