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軟件設計師案例分析每日一練試題（2022/8/20）在線測試：www.jazzmuze.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=4&day=2022/8/20

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軟件設計師案例分析每日一練試題內容（2022/8/20）

試題一（共15分）
   閱讀下列說明和圖，回答問題l至問題4，將解答填入答題紙的對應欄內。
 【說明】
   某慕課教育平臺欲添加在線作業(yè)批改系統(tǒng)，以實現(xiàn)高效的作業(yè)提交與批改，并進行統(tǒng)計。學生和講師的基本信息已經初始化為數(shù)據庫中的學生表和講師表。系統(tǒng)的主要功能如下：
   (1)提交作業(yè)。驗證學生標識后，學生將電子作業(yè)通過在線的方式提交，并進行存儲。系統(tǒng)給學生發(fā)送通知表明提交成功，通知中包含唯一編號；并通知講師有作業(yè)提交。
   (2)下載未批改作業(yè)。驗證講師標識后，講師從系統(tǒng)中下載學生提交的作業(yè)。下載的作業(yè)將顯示在屏幕上。  
   (3)批改作業(yè)。講師按格式為每個題目進行批改打分，并進行整體評價。
   (4)上傳批改后的作業(yè)。將批改后的作業(yè)（包括分數(shù)和評價）返回給系統(tǒng)，進行存儲。
   (5)記錄分數(shù)和評價。將批改后的作業(yè)的分數(shù)和評價記錄在學生信息中，并通知學生作業(yè)已批改口
   (6)獲取已批改作業(yè)。根據學生標識，給學生查看批改后的作業(yè)，包括提交的作業(yè)、分數(shù)和評價。
   (7)作業(yè)抽檢。根據教務人員標識抽取批改后的作業(yè)樣本，給出抽檢意見，然后形成抽檢報告給講師。
   現(xiàn)采用結構化方法對在線作業(yè)批改系統(tǒng)進行分析與設計，獲得如圖1-1所示的上下文數(shù)據流圖和圖1-2所示的0層數(shù)據流圖。










【問題1】（3分）
 使用說明中的詞語，給出圖1-1中的實體E1～E3的名稱。
【問題2】（4分）
 使用說明中的詞語，給出圖1-2中的數(shù)據存儲D1～D4的名稱。
【問題3】（6分）
 根據說明和圖中術語，補充圖1-2中缺失的數(shù)據流及其起點和終點。
【問題4】（2分）
   若發(fā)送給學生和講師的通知是通過第三方Email系統(tǒng)進行的，則需要對圖1-1和圖1-2進行哪些修改？用100字以內文字加以說明。

信管網angle_ning：
e1：學生 e2：講師 e3：教務人員 d1：作業(yè)文件 d2:學生信息表 d3:講師信息表 d4:批改后的作業(yè)文件 缺失數(shù)據流： 數(shù)據流名：通知，起點：提交作業(yè)，終點：e1 數(shù)據流名：通知，起點：記錄分數(shù)和評價，終點：e1 數(shù)據流 ：抽檢報告：起點：抽檢報告，終點：e2 添加一個“第三方email”實體，修改三條數(shù)據流 email，輸入：提交作業(yè)，輸出：e1，e2 email：輸入：記錄分數(shù)和評價，輸出：e1

信管網cnitpm524396323351：
1.學生，講師，教務人員＜br＞2.未批改作業(yè)表，學生信息表，講師信息表，已批改作業(yè)表＜br＞＜br＞